含山县教育局多措并举推进研学旅行，打造“行走课堂”新标杆
为深入落实“双减”政策，深化教育教学改革，促进学生全面发展，马鞍山市含山县教育局立足县域资源，创新实践路径，全面推进研学旅行工作，拓展“红色+研学”，助力“学在含山 一路生花”含山教育特色品牌建设，打造“行走的课堂”，有力促进了学生成长与社会实践深度融合。含山县教育局高度重视研学旅行的育人价值，成立专项工作领导小组，印发《关于持续推进全县中小学红色研学的通知》，明确“教育性、实践性、安全性”原则，指导推动各中小学定期开展学生研学旅行工作。通过统筹县域红色文化、生态资源、非遗传承等特色，通过整合凌家滩的考古资源、太湖山的生态资源、褒禅山的人文资源及六衖村的乡村振兴案例，并深度融入小黄山游击队旧址、含山革命烈士王再生纪念馆、含和独立团旧址、含山县第一个党支部事迹陈列室等红色研学基地，形成覆盖历史、自然、文学、劳动、红色教育的研学矩阵。依托“含山红”资源，目前命名含山县中小学红色研学基地13个。构建“课程设计、基地建设、安全保障、评价反馈”全链条管理体系。同时，联合文旅、交通、市场监管等部门建立协作机制，确保研学活动规范有序开展。各校将红色研学社会实践活动纳入教育教学计划，将研学和综合实践课程与学校课程、德育教育活动、“五大行动”等有机融合。 以“学有所获、行有所悟”为目标，开发“研学+”课程体系，将学科知识与实践体验有机结合。今年以来，含山县教育局在县委宣传部的指导下，联合县文旅体局、县文旅投公司深化安徽省时代出版集团、黄山书社的合作，结合含山县红色教育资源、文化旅游资源禀赋，推进研学精品课程一体化建设，打造出40余门涵盖幼儿园到高中各个学段的精品研学精品课程，印发《关于持续推进全县中小学红色研学的通知》，明确以四大基地为核心，打造“一基地一主题”的特色课程。积极与合肥包河区、庐江县、桐城市等地签订互联互通跨区域研学交流合作协议，各方共建“一县一品 特色研学”主题品牌、共用“皖美研学”数字化服务平台、共通研学旅游推广渠道、共享研学旅游项目成果，让《玉见文明 研学含山》相关课程“飞入”全省学生研学课堂。并积极向县周边的巢湖、当涂、和县、花山区、雨山区推介，将含山县四大研学基地作为研学旅游的目的地。为确保学生安全，含山县教育局严格审核研学承办机构资质，建立“学校、基地、家庭”三级安全预案，明确责任分工。健全完善中小学生研学旅行规程，由学校拟定活动计划，按管理权限报教育局审查备案，委托开展的学校与受委托单位签订委托合同协议，确保研学旅行在安全保障的前提下进行。各校规范了研学旅行活动的过程管理，做到了工作有计划、行前有方案、应急有预案、结束有总结的“四有”工作模式。每期活动前开展安全培训，配备随队教师、医护人员及应急车辆。活动中为学生购买专项保险，家长代表全程参与监督，形成家校社协同育人合力。今年春季学期以来，全县累计开展研学活动210余场次，覆盖县内外中小学学生4.2万人次，实现“零事故”“零投诉”。使学生在安全的“研”途中“学”中助成长。“学”在含山研学活动覆盖县内外数万名中小学生，涌现出“小小考古员”“生态观察员”等实践成果。一名参与凌家滩研学的学生感叹：“亲手触摸五千年前的玉器，比课本更震撼！”。含山县教育局在立足组织县内中小学生研学的同时，强化宣传推介，扩大含山红色研学的影响力。与市教育局对接，将“含山红”景点纳入全市中小学六大研学主题线路，入选马鞍山市中小学研学实践教育基地10个。县教育局利用与安徽时代出版集团深度合作契机，积极利用“皖美研学”平台，向全省及长三角地区宣传推介含山县红色资源和研学品牌。春季学期以来，县区联动成效明显，花山区、当涂县、和县赴含山研学7000余人次。研学资源共享，平台赋能，必将极大促进含山县及整个马鞍山市研学旅行发展，今年以来，“含山红”研学基地接待县外大中小学学生160余场次 2.3万人次。“研”途皆风景，“学”堂在含山。含山县教育局以研学旅行为纽带，将沉睡的文物、山水与村落转化为生动的教育场景，让学生在行走中感知文明厚度、自然之美与时代脉搏。下一步，含山县教育局将着力深化“研学+”体系建设，将在“含山红”这片热土上继续书写“读万卷书，行万里路”的素质教育新篇章。含山社区网
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